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數學科 – 本年度目標
- 全面優化教學新常態,於課前、課堂中或課後善用各種混合教學的模式,善用資訊科技及BYOD提高課堂互動,以及出版社e-Smart 2.0中的「速算」或「自主學習及診斷系統2.0」,提升學生自主學習能力。
- 善用資訊科技輔助教學,利用平板電腦及網上資源自主學習,更新應用程式資料庫中的教學資源。
- 各級重點教授不同的解題策略(如尋找規律、繪圖和列表等),分析高階題目,提升學生的解難能力。
- 一至三年級設有「校本自學冊」,加強基礎運算能力。
- 二年級進行數學研究課,期望能善用小班教學的優勢,並結合正向教育的元素以優化課堂教學,加強自主學習。
- 六年級加入升中銜接的課程,提供中英對照的數學詞彙,並擬訂相關應用題工作紙,以彌補中小數學課程在銜接上的缺失,讓學生更能適應升中的轉變。
- 於多元智能課中加入「數學解難活動(桌遊教學)」。
- 一至二年級試後舉辦「校本數學比賽」,加強學生對本科的學習興趣。
- 各級於午息推廣中國四大古典遊戲,包括:華容道、孔明鎖、九連環和七巧板,引導學生欣賞中國古人的智慧,落實推動國家安全教育。
- 舉辦不同數學比賽:合十歌急口令(P.1)、乘數表急口令(P.2)、合廿四(P.3-4)和Rummikub數字遊戲(P.5-6),讓學生全「情」投入參與比賽,體驗「與成功有約」。